Memorias del siglo XX
Direccion de Bibliotecas, Archivos y Museos

A. Problem Analysis

 1. What was the problem before the implementation of the initiative?
Los problemas identificados inicialmente fueron dos: - Escasa presencia y visibilidad en la sociedad de las memorias, patrimonios y expresiones culturales de los sectores económica y socialmente empobrecidos, vulnerables, minoritarios y/o excluidos. - Débil participación social en los procesos de identificación, selección y apropiación de los bienes y expresiones culturales coleccionadas como bienes patrimoniales por las instituciones del Estado. Estos problemas implican una reproducción ampliada de las exclusiones culturales y se expresan en un escaso o nulo acceso a las creaciones y productos culturales de carácter local y regional; y en el carácter parcial de los servicios y colecciones de las instituciones Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (Dibam), que no dan cuenta de la diversidad social y cultural de la sociedad chilena. Los problemas señalados se relacionan con una desigual distribución del capital simbólico, cultura y social, en un contexto de desigualdad social, económica y política que en el ámbito de nuestro trabajo, al igual que en otros, se expresa en la inexistencia o insuficiencia de los canales, formas de organización y procedimientos para la participación de las personas y organizaciones en los procesos de decisión relacionados con la identificación, selección y apropiación social de los bienes y expresiones patrimoniales y culturales. El informe de Desarrollo Humano en Chile: Nosotros los chilenos, un desafío cultural (PNUD, 2002) hizo visible un aspecto de esta profunda problemática histórica: la fragmentada sociabilidad existente en el país, los débiles sentidos de pertenencia, la escasa construcción de comunidad existente en el país y la baja valoración de la vida en sociedad. Entonces, un 73,7 % de los consultados señalaba que "no se puede confiar en las personas". En un estudio anterior (PNUD, 2000) la mitad de los encuestados afirmaba que “hablar del pasado deteriora la convivencia”, revelando una relación conflictiva con la historia reciente. Ambos estudios indicaron la necesidad de repensar las políticas públicas relacionadas con la cultura, la identidad, la memoria y el patrimonio ya que, como destacaba el informe del 2002: “La construcción de un imaginario de país es antes que nada una tarea cultural”. Actualmente en Chile aún hay bajos niveles de participación de las personas y sus organizaciones en instituciones y procesos promovidos desde el estado; y la diversidad y heterogeneidad social, cultural, política y étnica existente en el país, generalmente no se refleja en las dinámicas, productos y resultados de los planes y programas estatales en el ámbito de la cultura y el patrimonio. Los sectores empobrecidos y desfavorecidos de la sociedad han sido los más afectados por este problema. Históricamente marginados, y expropiados de su protagonismo, ellos no han tenido una participación decisiva en estos procesos, lo cual se ha manifestado en un patrimonio definido por expertos, una memoria con una aspiración nacional que no da cuenta de su diversidad, y una historia escrita por ‘especialistas’ que habitualmente pone el foco en la élite, los hombres, el aparato estatal, los procesos macroeconómicos, etc. en desmedro de los sectores populares: pobres, mujeres, indígenas, infantes, tercera edad, migrantes, entre otros.

B. Strategic Approach

 2. What was the solution?
La solución propuesta por Memorias del siglo XX, en sintonía con la misión institucional de la Dibam, fue: - Promover procesos participativos, protagonizados por las comunidades locales vinculadas a las bibliotecas públicas y museos dependientes de la Dibam, orientados a identificar experiencias y relatos relevantes; así como recopilar y producir diversos documentos, testimonios y registros que las personas y grupos, especialmente aquellos social y/o culturalmente vulnerables, minoritarios o excluidos, valoran como parte de sus historias, memorias y patrimonio, y que generalmente constituyen expresiones escasamente conocidas o apreciadas. - Generar a partir de estos procesos un archivo digital de memoria compuesto por imágenes, documentos y registros audiovisuales, los cuales diversifican las colecciones y el patrimonio resguardado por la Dibam y el que es puesto en circulación a través del sitio web www.memoriasdelsigloxx.cl y a nivel territorial mediante diversas actividades culturales. - Fortalecer las alianzas y la colaboración entre las bibliotecas públicas y museos, así como organizaciones de la sociedad civil; propiciando la continuidad de los procesos impulsados por el Programa, la apropiación del patrimonio relevado y la asociatividad a nivel local. Uno de los instrumentos para avanzar en esta perspectiva fue la constitución de un equipo central estrechamente vinculado a las instituciones participantes.

 3. How did the initiative solve the problem and improve people’s lives?
El objetivo general de Memorias del Siglo XX es contribuir al fortalecimiento del capital social y cultural de las comunidades, a través de procesos participativos de trabajo con el patrimonio y la memoria. Objetivos específicos: - Fortalecer el rol protagónico de las comunidades vinculadas a las bibliotecas públicas y museos en los procesos de selección, apropiación y uso social del patrimonio y la memoria. - Ampliar el acceso a las memorias, patrimonios y expresiones culturales de los sectores económica, social y/o culturalmente vulnerables, minoritarios o excluidos. - Contribuir a diversificar las colecciones de la Dibam, incorporando otras expresiones culturales y diversos actores sociales. La estrategia contempló un proceso de diseño colectivo, y de implementación gradual que incluyó un proyecto piloto, alianzas público-privadas, y un proceso de evaluación y ajuste permanente. Nuestra metodología, anclada en la tradición dialógica de la memoria, contempla cinco momentos: 1° Encuentros comunitarios de memoria convocados desde las bibliotecas y museos para desarrollar diálogos locales deliberativos en torno a las preguntas: ¿Qué recordamos del siglo XX y del pasado reciente? y ¿Qué situaciones, que son parte de nuestras experiencias individuales y colectivas, quisiéramos registrar y compartir con otros? 2° Procesos de recopilación, digitalización y documentación de diverso tipo de documentos (fotografías, impresos, manuscritos, afiches, volantes, vídeos, etc.) que constituyen ‘huellas’, o fragmentos de la historia familiar, local o colectiva, significativa para quienes participan del proceso. 3° Registro testimonial y conformación de un archivo oral audiovisual, se han realizado más de 150 entrevistas a lo largo del país, con diversas temáticas, en las cuales los propios protagonistas cuentan en primera persona -singular y plural- sus recuerdos, experiencias, las condiciones de vida, los poblamientos, la religiosidad popular, el auge y caída del tren, el mundo del trabajo y los trabajadores, etc. 4° Con el material recopilado y producido se realizan múltiples elaboraciones que dan cuenta de las historias y patrimonios locales, por ejemplo: muestras fotográficas, exposiciones, cuadernillos temáticos de difusión local, cápsulas radiales, contenidos digitales, etc. 5° El proceso se cierra y vuelve a abrir con las actividades de devolución a la comunidad, en las cuales se comparten las elaboraciones generadas y se fomenta la difusión, el uso y reapropiación de los significados, abriendo nuevas preguntas ¿qué más quisiéramos recordar? Cabe destacar que todas estas acciones llegan a audiencias más amplias gracias a la difusión de los procesos y resultados a través de las redes sociales virtuales del programa y del sitio web www.memoriasdelsigloxx.cl, el cual durante el año 2016 alcanzó a 59.276 usuarios únicos. El programa ha generado espacios de participación y deliberación promoviendo el dialogo social respetuoso, relevando las historias y experiencias de los sectores más pobres y excluidos de la sociedad, y contribuyendo a un acceso, apropiación y uso más amplio de los bienes culturales por parte de esas comunidades. En cuanto audiencias, el Programa se ha implementado en 57 comunas, cuya población se estima para el año 2017 en 4.313.281 personas, priorizando en localidades con un número significativo de hogares carenciados. Según datos generados en 2013 por el Ministerio de Desarrollo Social, en 29 de las comunas integradas al Programa el porcentaje de población en situación de pobreza por ingresos es igual o superior al 15% (Ver: http://observatorio.ministeriodesarrollosocial.gob.cl/indicadores/reportes_com1_2.php). Asimismo, en base al Censo 2002, se han realizado actividades en 38 comunas donde un 30% o más de su población vivía en condiciones de pobreza estructural; y se ha intervenido en 33 municipios con más de 30% de sus habitantes localizados en áreas rurales, abarcando sectores que por su ubicación geográfica y características económicas y sociodemográficas se encuentran excluidos de los circuitos culturales tradicionales.

C. Execution and Implementation

 4. In which ways is the initiative creative and innovative?
El programa es una iniciativa del estado que promueve y desarrolla procesos participativos en el ámbito del patrimonio y la memoria, de manera descentralizada, priorizando una población carenciada. Las estrategias creativas e innovadoras más exitosas son: - La participación de las personas y grupos en la definición y elaboración de los productos culturales. - El diseño de una metodología flexible, capaz de ajustarse a las realidades locales e integrarse al quehacer de las bibliotecas y museos. - Capacitación y acompañamiento constante a los equipos de las bibliotecas y museos en metodologías participativas. - Propuesta de diversas modalidades de convocatoria y actividades comunitarias en torno a la memoria y patrimonio. - Combinación de múltiples formas de elaboración y difusión de los productos culturales generados y recopilados. - Creación, mantenimiento y difusión de un archivo digital de memoria y patrimonio, conformado participativamente. - Altos niveles de apropiación por parte de las personas y comunidades involucradas en el programa, ya que no les resulta algo ajeno, pues es su propia historia reflejada. En palabras de Lorena Arenas, del equipo regional de Coquimbo: “Con Memorias del siglo XX, logramos que la comunidad se sienta parte de la biblioteca y de la historia del lugar”.

 5. Who implemented the initiative and what is the size of the population affected by this initiative?
El Programa Memorias del Siglo XX es una iniciativa de la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (www.dibam.cl), institución fundada en 1929, dependiente del Ministerio de Educación, que agrupa a bibliotecas, archivos, 3 museos nacionales y 23 museos regionales, y centros especializados relacionados con la conservación e investigación. Actualmente el programa depende de la Subdirección Nacional de Gestión Patrimonial. En la implementación del programa han participado un equipo central, la Subdirección Nacional de Bibliotecas Públicas (www.bibliotecaspublicas.cl), la ONG ‘ECO, Educación y Comunicaciones’ (www.ongeco.cl), los equipos de 51 bibliotecas y 10 coordinaciones regionales, 6 museos, 4 municipios y 18 organizaciones sociales. Además, 229 personas de las distintas localidades han sido entrevistadas, y otras 792 han donado material documental para su digitalización como parte de los procesos participativos y del trabajo comunitario realizado (http://www.memoriasdelsigloxx.cl/601/w3-propertyvalue-17933.html). En los 10 años de ejecución (2007-2017), más de 300 personas han sido capacitadas en metodologías participativas de memoria y patrimonio; y más de 15.000 personas han participado de las actividades presenciales promovidas por el programa. El programa ha promovido procesos comunitarios de memoria en 6 museos regionales y en 51 bibliotecas públicas, en un total de 57 comunas ubicadas en 10 de las 15 regiones del país. Al alero de Memorias del siglo XX se han realizado más de 269 encuentros comunitarios de memoria y 176 actividades de devolución. El sitio web www.memoriasdelsigloxx.cl durante el 2016 tuvo 226.276 páginas vistas. En los dos últimos años el sitio ha experimentado un aumento de usuarios de un 250%.
 6. How was the strategy implemented and what resources were mobilized?
El programa ha trabajado con una metodología participativa a fin de traducir en acciones concretas la misión de la Dibam, orientada a la promoción del “conocimiento, la creación, la recreación y la apropiación permanente del patrimonio cultural y la memoria colectiva”. Un antecedente del programa son los procesos de ‘gestión participativa’ en museos y bibliotecas públicas (http://www.dibam.cl/dinamicas/DocAdjunto_45.pdf). Desde 2007 ha contribuido al desarrollo de las bibliotecas públicas y museos, promoviendo la incorporación de nuevos sentidos a sus tradicionales funciones de acopio, conservación, acceso y difusión del patrimonio; y generando capacidades en los equipos locales para potenciar su rol, y el de sus usuarios; como actores culturales protagónicos, capaces de generar nuevas interpretaciones y usos de lo que identifican como su patrimonio y memoria. Los elementos principales de la estrategia inicial y el plan de acción han sido: 1) constitución de un equipo multidisciplinario central y diseño colectivo del proyecto inicial con la Subdirección de Bibliotecas Públicas; 2) alianzas de trabajo con bibliotecas públicas y museos, municipios y organizaciones de la sociedad civil; 3) diseño de metodología participativa para el trabajo con la memoria y el patrimonio; 4) realización de un piloto en cuatro localidades; 5) ajuste de la metodología a las realidades locales; 6) implementación permanente de un programa de capacitación para el trabajo participativo a nivel local; 7) desarrollo de instrumentos de difusión y acceso al patrimonio generado en terreno; 8) generación de instancias colaborativas a través del sitio web. Los primeros dos años fueron de constitución de equipo, asentamiento de la metodología y trabajo local; y luego de expansión. No obstante, el 2010, producto de los efectos del terremoto que afectó el centro y sur del país, y la menor disponibilidad presupuestaria, fue necesario concentrar las actividades zonas menos afectadas por el sismo. Posteriormente, el programa fue abarcando progresivamente nuevas localidades y potenciando la participación a través de su sitio web y redes sociales. Los factores de desarrollo clave, dicen relación con la ampliación y/o profundización de contenidos por parte de las comunidades, personas y agrupaciones involucradas en el ejercicio social de recordar. De esta manera, la construcción de nuevos relatos contribuyen a diversificar las narraciones e historias compartidas por los sectores populares, empobrecidos y/o más vulnerables socialmente. El programa es financiado por la Dibam, y su presupuesto es asignado internamente a partir de la presentación de planes de trabajo y la evaluación del cumplimiento de las metas establecidas en el marco lógico. La asignación presupuestaria ha sido la que sigue (en dólares americanos): 2007: 44.358 / 2008: 118.809 / 2009: 187.245 / 2010: 181.124 / 2011: 126.086 / 2012: 126.086 / 2013: 126.086 / 2014: 147.515 / 2015: 151.940 / 2016: 155.279 / 2017: 159.937. El programa ha sido evaluado externamente en una ocasión (2012), por el departamento de Sociología de la Universidad de Chile (ver documento sustentatorio). Junto con lo anterior, ha desarrollado permanentes ejercicios de evaluación tanto del equipo central, como de los colaboradores regionales y locales, información que es recopilada a través de un formulario de seguimiento. También en el sitio web son expuestos los procesos de trabajo en curso (http://www.memoriasdelsigloxx.cl/601/w3-propertyvalue-80974.html), para su consulta y supervisión ciudadana. Memorias del siglo XX cuenta con un equipo de coordinación central, conformado por seis personas: coordinadora del programa, encargado de capacitaciones, dos encargadas territoriales, encargada de contenidos y encargada de seguimiento. Más allá de la definición de roles, el equipo comparte y realiza colaborativamente diversas actividades tales como reuniones de trabajo, elaboraciones, difusión, publicaciones, etc. Junto con ellos, existen decenas de equipos que realizan la labor de contraparte, tanto en las coordinaciones regionales como en las localidades.

 7. Who were the stakeholders involved in the design of the initiative and in its implementation?
Memorias del siglo XX surgió como una iniciativa de la dirección de la Dibam y en su diseño participaron la Subdirección de bibliotecas públicas (www.bibliotecaspublicas.cl) y la ONG ‘ECO, Educación y Comunicaciones’ www.ongeco.cl. En su implementación han participado múltiples actores. En 2007 se realizó un proyecto piloto en la Región Metropolitana, en el que participaron los equipos de la ONG ECO, de las Bibliotecas de Santiago, Pudahuel y Lo Barnechea; y del Museo de la Educación Gabriela Mistral (Video de la experiencia piloto en: www.memoriasdelsigloxx.cl/601/w3-article-73209.html). El piloto contribuyó a generar una propuesta de trabajo inductiva y participativa, anclada fundamentalmente en la experiencia, posibilidades y limitaciones de las instituciones en las cuales se ha continuado desarrollando el trabajo. En los primeros años funcionó un Comité editorial de apoyo al programa (2007-2009) en el cual participaron académicos, historiadores, sociólogos, escritores, psicólogos, educadores populares, y funcionarios de la Dibam. A la fecha, han participado los equipos de 51 bibliotecas, 6 museos, 4 municipios y 18 organizaciones sociales. Además, 229 personas de las distintas localidades han sido entrevistadas, y otras 792 han donado material documental para su digitalización como parte de los procesos participativos del trabajo comunitario realizado (ver sección Quiénes somos en el sitio web: http://www.memoriasdelsigloxx.cl/601/w3-propertyvalue-17933.html). Del mismo modo, se han incluido al acervo del Programa las colaboraciones enviadas por diversos ciudadanos a través de su sitio web, y se difunden otras experiencias de construcción de memoria histórica impulsadas desde la sociedad civil. Finalmente, en los 10 años de ejecución han colaborado cientos de personas como facilitadores de los procesos de memoria, y miles de personas han participado en 269 encuentros comunitarios y en 176 actividades de devolución compartiendo sus recuerdos y memorias.

 8. What were the most successful outputs and why was the initiative effective?
Entre los resultados exitosos y que a su vez contribuyen a alcanzar las metas y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), podemos señalar: 1) Diversificación de las colecciones patrimoniales de la Dibam y formación de un archivo digital disponible en Internet que reúne más de 7.200 documentos y fragmentos de 152 entrevistas efectuadas a 229 personas, material que da cuenta de una multiplicidad de experiencias de sectores sociales generalmente ausentes de las colecciones tradicionales. Este resultado contribuye a alcanzar el ODS 11.4, mediante acciones que redoblan los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo. 2) Elaboración, a partir del material señalado en el punto anterior, de diversos productos, bienes culturales y actividades como exposiciones locales, exhibición de videos, cuadernillos, afiches, contenidos digitales, programas radiales y otros soportes que permiten difundir y reelaborar la memoria y el patrimonio local. Este resultado está en sintonía con la meta ODS 11.4. 3) Ampliación del trabajo participativo de memoria y patrimonio a nivel local. Este resultado contribuye entre otras cosas al cumplimento de las metas 1.2 y 8.9, en tanto fortalecen el capital social y cultural de comunidades contribuyendo a la reducción de la pobreza y a la generación de redes que promuevan la cultura y los productos locales. 4) Desarrollo, aplicación y validación de técnicas y metodologías de trabajo participativo y comunitario con la memoria y el patrimonio para los sectores más pobres y vulnerables de la sociedad. Este resultado está en sintonía con las metas ODS 1.5, 4.5 y 5.5, las cuales buscan fomentar la resiliencia de los pobres y personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad; eliminar disparidades de género en la educación, asegurar acceso igualitario a todos los niveles de enseñanza y alcanzar la participación plena y efectiva de las mujeres en la vida política, económica y pública. 5) Desarrollo de una línea de capacitación permanente en torno a la memoria, el patrimonio y la participación comunitaria en las bibliotecas públicas y los museos. Este resultado colabora, entre otros, al objetivo ODS 4.7, al generar materiales educativos que promueven la promoción de una cultura de paz y la valoración de la diversidad cultural.

 9. What were the main obstacles encountered and how were they overcome?
Se han identificado tres obstáculos: 1) Precariedad laboral de los jefes de bibliotecas, quienes no tienen una carrera funcionaria y dependen de autoridades municipales electas cada cuatro años que, en muchos casos, suelen remover o cambiar de funciones a sus empleados. Esta alta rotación del personal afecta negativamente el trabajo de capacitación realizado y los vínculos de confianza construidos con los sectores participantes de la comunidad. No obstante, ese escenario de constante incertidumbre local es aminorado por el acompañamiento y apoyo de los equipos regionales de bibliotecas y la coordinación general del programa. 2) Dificultad para generar y sostener espacios de participación y trabajo colaborativo con la comunidad en los espacios locales, lo cual es percibido por los encargados de bibliotecas y museos como una carga extra de trabajo. Ello se debe a una insuficiente comprensión del rol de estas instituciones y de las posibilidades que ofrece el involucramiento de las comunidades que pueden, incluso, facilitar y fortalecer la gestión. Lo anterior también ha sido superado gracias al apoyo de los equipos regionales y del equipo central. Junto con ello, la recepción del programa por parte de la comunidad y su participación en él han reforzado el sentido ético y también práctico de trabajar participativamente con la memoria y el patrimonio local de los sectores menos favorecidos. Esta labor ha visibilizado a estas instituciones y validado la función cultural y patrimonial que cumplen. 3) Brechas de formación, experiencia y la disparidad de herramientas para el trabajo con la comunidad, disponibles en los equipos locales. Esto ha sido superado con un permanente trabajo de capacitación, acompañamiento y puesta en común de las planificaciones, actividades, dificultades y logros que se obtienen de los procesos de trabajo locales. (Documentación sustentatoria: Bibliotecas públicas y comunidades. Desafíos y oportunidades para el trabajo integrado y participativo).

D. Impact and Sustainability

 10. What were the key benefits resulting from this initiative?
La evaluación realizada por el Departamento de Sociología de la Universidad de Chile, 2012 (documento sustentatorio) señaló que, según las personas consultadas, el programa “genera un gran impacto en la relación que mantiene cada biblioteca o museo con su respectiva comunidad (…) y tiende a potenciar los vínculos y el nivel de inserción social de la unidad ejecutante. Así como también, transforma a la biblioteca o museo, en una instancia más cercana y visible para su comunidad”. Agregó el informe que el trabajo con la memoria local “genera gran entusiasmo y participación en los distintos momentos de implementación. Esto puede conllevar crecientes grados de articulación social, apropiación de la unidad ejecutante y visibilización de nuevos actores sociales en la comunidad”. Específicamente, el impacto se puede observar en tres dimensiones: 1) En la participación de la ciudadanía, especialmente población en situación de pobreza material y/o vulnerables socialmente, en procesos locales de memoria y patrimonio. Su reconocimiento como sujetos históricos protagonistas en el ámbito público-social contribuye a reforzar los sentidos de pertenencia, la identidad, la resiliencia y la potencialidad de acción en el presente. En palabras de Alberto Muñoz, poblador que participó de un encuentro de memoria (2007): “Y agradecer por habernos permitido el privilegio de participar, para contar nuestra historia […] Bueno, ¿a qué vinimos? A borrar la bruma que va cubriendo nuestra mente y que nos va haciendo tenue el recuerdo; y a recordar de dónde venimos…”. 2) En la fuerza visibilizadora de las instancias de devolución presencial de los productos generados, en los cuales la comunidad ve reflejada su propia historia y memorias. Estas son instancias colectivas de reconocimiento, que valoran las experiencias vividas y proyectan potenciales experiencias por construir. De otra manera, el sitio www.memoriasdelsigloxx.cl también visibiliza los procesos vividos y productos elaborados, poniéndolos a disposición de un público más amplio. El sitio organiza el material recopilado y ofrece diversas posibilidades de acceso a la información. El menú principal permite ingresar a los contenidos a través de: a) ejes temáticos; b) lugares presentes en el archivo (regiones, comunas, localidades); c) un filtro temporal (décadas y años); y d) por tipo de formatos de la documentación; herramientas de utilidad para el ámbito escolar y académico. Además, en la sección Nosotros se detalla quiénes han participado de la iniciativa: bibliotecas, donantes, testimoniantes, instituciones, etc. 3) El trabajo de capacitación en torno a la memoria, el patrimonio y la participación, y el reforzamiento de habilidades blandas de los equipos involucrados. Patricia Concha, ex coordinadora de Bibliotecas Públicas de la región de Los Ríos, señaló: “La biblioteca debe convertirse en un espacio de participación, pero ¿Cómo participar? ¿Para qué? Fue desde ahí donde este trabajo me hizo sentido, como un medio para la participación, una metodología, un programa concreto en el que la comunidad vería plasmada su propia realidad, reflexiones, experiencias, generando conocimiento en el recordar juntos. [Nos hemos encontrado con] comunidades ávidas de contar su historia y por sobre todo, dispuestas a hacerlo de la mano de la biblioteca pública”.

 11. Did the initiative improve integrity and/or accountability in public service? (If applicable)
NO APLICA

 12. Were special measures put in place to ensure that the initiative benefits women and girls and improves the situation of the poorest and most vulnerable? (If applicable)
Memorias del siglo XX es un espacio diálogo, elaboración y puesta en circulación de la memoria los sectores pobres o discriminados en la sociedad chilena por lo cual se ha buscado que ellos -desde su propia experiencia y en su propia voz –puedan contar los hitos y recuerdos que consideran relevantes. En diferentes instancias presenciales se han abarcado temáticas que dan cuenta y relevan, por ejemplo, del protagonismo de las mujeres en la historia reciente. Para lo anterior, se han generado numerosas actividades de y con mujeres, principalmente encuentros de memoria relativos a los desafíos del mundo del trabajo, la educación, la cultura local, la organización social y política, la vida familiar, etc. En esta línea se constituyeron grupos permanentes de memorias de mujeres en las bibliotecas de Maullín, Los Lagos y Corral. En la selección de las personas entrevistadas también se ha promovido la paridad de género, buscando la representación equitativa en el archivo: 110 hombres y 119 mujeres. En cuanto a las personas que han donado material 483 son mujeres y 309 hombres. Estos datos son consistentes con las cifras de préstamo bibliotecario donde un 63% corresponde a mujeres y 32% a hombres. (Boletín estadístico: www.bibliotecaspublicas.cl/624/articles-46554_archivo_01.pdf)

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