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Información del nominado

Información institucional
País Sudáfrica
Nombre de la Institución Department of Police, Roads and Transport
Tipo de Institución Provincial Government
Nivel administrativo MEC
Nombre de la Iniciativa Contructor Development Programme
Años operacionales del proyecto 2
Página web de la institución ww.fs.gov.za

Pregunta 1: Acerca de la iniciativa
¿Se trata de una iniciativa del sector público? Si

Pregunta 2: Categorías
¿Es la iniciativa relevante para una de las categorías de UNPSA? Reaching the poorest and most vulnerable through inclusive services and partnerships
UNPSACriteria
2017.1.1 Introduces an idea, policy, practice or structure that is distinctively new, innovative and unique in the context of a given country or region, for reaching the poorest and most vulnerable and ensuring that they make progress towards the SDGs
2017.1.2 Increases the access of the poorest and most vulnerable people to quality and affordable public services. This can be done notably by addressing the obstacles that hinder their access to public services such as geography, income or other social or economic factors, security issues, care burden, mobility, discrimination related to sex, gender, age, race, ethnicity and other factors depending on the country or regional context. This can also include introducing new approaches to delivering services or claiming rights and obtaining benefits, so that the poorest and most vulnerable can access those more easily.
2017.1.3 Promote partnerships to mobilize and share knowledge, skills, technologies and financial resources to support the poorest and most vulnerable
2017.1.4 Encourage and promote effective partnerships between public, private and civil society organizations to deliver public services or respond to the needs of the poorest and most vulnerable. Those can be based on experience and strategies that can empower the poorest and most vulnerable to reach the SDGs in various areas
2017.1.5 Creates mechanisms to ensure that the poorest and most vulnerable (and those who represent or assist them) can easily obtain information about public services -notably services related to the SDGs- , related decisions and approaches, as well as about their own rights and entitlements.
2017.1.6 Creates mechanisms that can help the poorest and most vulnerable (and those representing or assisting them) to hold the government accountable on the delivery of public services. This may include mechanisms allowing them to provide feedback on the relevance, quality and cost of public services; report any wrongdoing; initiate investigations; file complaints or request compensation where relevant.
2017.1.7 Introduces mechanisms that ensure that public officials are informed about the special needs of the poorest and most vulnerable, trained and equipped to meet them and held accountable when these needs are ignored or when the rights of the poorest and most vulnerable people are not protected.

Pregunta 3: Objetivos de Desarrollo Sostenible
¿La iniciativa es relevante para alguno(s) de los 17 ODS? Si
¿Para cuáles de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y de sus metas es más relevante la iniciativa?
1 No Pobreza
2 Hambre Cero
3 Salud y Bienestar
4 Educación de calidad
5 Igualdad de género
8 Trabajo decente y crecimiento económico
9 Industria, Innovación e Infraestructura
10 Reducción de las desigualdades
11 Ciudades y comunidades sostenibles
12 Producción y consumo responsables
16 Paz, justicia e instituciones sólidas
17 Alianzas para lograr los objetivos
¿Para qué meta(s) de los ODS especificados anteriormente es relevante la iniciativa?
.
1.1 Para 2030, erradicar la pobreza extrema para todas las personas en el mundo, actualmente medida por un ingreso por persona inferior a 1,25 dólares de los Estados Unidos al día
1.2 Para 2030, reducir al menos a la mitad la proporción de hombres, mujeres y niños de todas las edades que viven en la pobreza en todas sus dimensiones con arreglo a las definiciones nacionales
1.3 Poner en práctica a nivel nacional sistemas y medidas apropiadas de protección social para todos, incluidos niveles mínimos, y, para 2030, lograr una amplia cobertura de los pobres y los vulnerables
1.4 Para 2030, garantizar que todos los hombres y mujeres, en particular los pobres y los vulnerables, tengan los mismos derechos a los recursos económicos, así como acceso a los servicios básicos, la propiedad y el control de las tierras y otros bienes, la herencia, los recursos naturales, las nuevas tecnologías apropiadas y los servicios financieros, incluida la microfinanciación
1.5 Para 2030, fomentar la resiliencia de los pobres y las personas que se encuentran en situaciones vulnerables y reducir su exposición y vulnerabilidad a los fenómenos extremos relacionados con el clima y otras crisis y desastres económicos, sociales y ambientales
1.a Garantizar una movilización importante de recursos procedentes de diversas fuentes, incluso mediante la mejora de la cooperación para el desarrollo, a fin de proporcionar medios suficientes y previsibles a los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, para poner en práctica programas y políticas encaminados a poner fin a la pobreza en todas sus dimensiones
1.b Crear marcos normativos sólidos en los planos nacional, regional e internacional, sobre la base de estrategias de desarrollo en favor de los pobres que tengan en cuenta las cuestiones de género, a fin de apoyar la inversión acelerada en medidas para erradicar la pobreza
2.1 Para 2030, poner fin al hambre y asegurar el acceso de todas las personas, en particular los pobres y las personas en situaciones vulnerables, incluidos los lactantes, a una alimentación sana, nutritiva y suficiente durante todo el año
3.6 Para 2020, reducir a la mitad el número de muertes y lesiones causadas por accidentes de tráfico en el mundo
4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria
4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible
5.5 Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública
8.1 Mantener el crecimiento económico per capita de conformidad con las circunstancias nacionales y, en particular, un crecimiento del producto interno bruto de al menos el 7% anual en los países menos adelantados
8.2 Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso intensivo de la mano de obra
8.5 De aquí a 2030, lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, así como la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor
8.6 De aquí a 2020, reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación
8.7 Adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de personas y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, de aquí a 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas

Pregunta 4: Fecha de Implementacióm
¿Se ha implementado la iniciativa durante dos años o más? Si
Proporcione la fecha de implementación

Pregunta 5: Socios
¿Las Naciones Unidas o algún organismo de las Naciones Unidas ha participado en esta iniciativa? No
¿Qué agencia de Naciones Unidas estuvo involucrada?
Comisión Preparatoria de la Organización del Tratado de Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares
Por favor proporcione detalles

Question 6: Supporting documentation
¿La iniciativa cuenta con documentación sustentoria? Si

Pregunta 7: Premios UNPSA
¿La iniciativa ha ganado ya un Premio de Naciones Unidas al Servicio Público? No

Pregunta 8: Otros Premios
¿Ha ganado la iniciativa algún otro Premio al Servicio Público? Si
En caso afirmativo, sírvase especificar el nombre, la organización y el año. CPSI Awards

Pregunta 9: ¿Cómo se enteró de UNPSA?
¿Cómo se enteró de UNPSA? From the CPSI

Pregunta 10: Consentimiento de validación
Doy mi consentimiento para contactar personas y entidades relevantes para preguntar sobre la iniciativa con fines de validación. No

Pregunta 1: Acerca de la iniciativa
¿Se trata de una iniciativa del sector público? Si

Pregunta 2: Categorías
¿Es la iniciativa relevante para una de las categorías de UNPSA? Reaching the poorest and most vulnerable through inclusive services and partnerships
UNPSACriteria
2017.1.1 Introduces an idea, policy, practice or structure that is distinctively new, innovative and unique in the context of a given country or region, for reaching the poorest and most vulnerable and ensuring that they make progress towards the SDGs
2017.1.2 Increases the access of the poorest and most vulnerable people to quality and affordable public services. This can be done notably by addressing the obstacles that hinder their access to public services such as geography, income or other social or economic factors, security issues, care burden, mobility, discrimination related to sex, gender, age, race, ethnicity and other factors depending on the country or regional context. This can also include introducing new approaches to delivering services or claiming rights and obtaining benefits, so that the poorest and most vulnerable can access those more easily.
2017.1.3 Promote partnerships to mobilize and share knowledge, skills, technologies and financial resources to support the poorest and most vulnerable
2017.1.4 Encourage and promote effective partnerships between public, private and civil society organizations to deliver public services or respond to the needs of the poorest and most vulnerable. Those can be based on experience and strategies that can empower the poorest and most vulnerable to reach the SDGs in various areas
2017.1.5 Creates mechanisms to ensure that the poorest and most vulnerable (and those who represent or assist them) can easily obtain information about public services -notably services related to the SDGs- , related decisions and approaches, as well as about their own rights and entitlements.
2017.1.6 Creates mechanisms that can help the poorest and most vulnerable (and those representing or assisting them) to hold the government accountable on the delivery of public services. This may include mechanisms allowing them to provide feedback on the relevance, quality and cost of public services; report any wrongdoing; initiate investigations; file complaints or request compensation where relevant.
2017.1.7 Introduces mechanisms that ensure that public officials are informed about the special needs of the poorest and most vulnerable, trained and equipped to meet them and held accountable when these needs are ignored or when the rights of the poorest and most vulnerable people are not protected.

Pregunta 3: Objetivos de Desarrollo Sostenible
¿La iniciativa es relevante para alguno(s) de los 17 ODS? Si
¿Para cuáles de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y de sus metas es más relevante la iniciativa?
1 No Pobreza
2 Hambre Cero
3 Salud y Bienestar
4 Educación de calidad
5 Igualdad de género
8 Trabajo decente y crecimiento económico
9 Industria, Innovación e Infraestructura
10 Reducción de las desigualdades
11 Ciudades y comunidades sostenibles
12 Producción y consumo responsables
16 Paz, justicia e instituciones sólidas
17 Alianzas para lograr los objetivos
¿Para qué meta(s) de los ODS especificados anteriormente es relevante la iniciativa?
.
1.1 Para 2030, erradicar la pobreza extrema para todas las personas en el mundo, actualmente medida por un ingreso por persona inferior a 1,25 dólares de los Estados Unidos al día
1.2 Para 2030, reducir al menos a la mitad la proporción de hombres, mujeres y niños de todas las edades que viven en la pobreza en todas sus dimensiones con arreglo a las definiciones nacionales
1.3 Poner en práctica a nivel nacional sistemas y medidas apropiadas de protección social para todos, incluidos niveles mínimos, y, para 2030, lograr una amplia cobertura de los pobres y los vulnerables
1.4 Para 2030, garantizar que todos los hombres y mujeres, en particular los pobres y los vulnerables, tengan los mismos derechos a los recursos económicos, así como acceso a los servicios básicos, la propiedad y el control de las tierras y otros bienes, la herencia, los recursos naturales, las nuevas tecnologías apropiadas y los servicios financieros, incluida la microfinanciación
1.5 Para 2030, fomentar la resiliencia de los pobres y las personas que se encuentran en situaciones vulnerables y reducir su exposición y vulnerabilidad a los fenómenos extremos relacionados con el clima y otras crisis y desastres económicos, sociales y ambientales
1.a Garantizar una movilización importante de recursos procedentes de diversas fuentes, incluso mediante la mejora de la cooperación para el desarrollo, a fin de proporcionar medios suficientes y previsibles a los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, para poner en práctica programas y políticas encaminados a poner fin a la pobreza en todas sus dimensiones
1.b Crear marcos normativos sólidos en los planos nacional, regional e internacional, sobre la base de estrategias de desarrollo en favor de los pobres que tengan en cuenta las cuestiones de género, a fin de apoyar la inversión acelerada en medidas para erradicar la pobreza
2.1 Para 2030, poner fin al hambre y asegurar el acceso de todas las personas, en particular los pobres y las personas en situaciones vulnerables, incluidos los lactantes, a una alimentación sana, nutritiva y suficiente durante todo el año
3.6 Para 2020, reducir a la mitad el número de muertes y lesiones causadas por accidentes de tráfico en el mundo
4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria
4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible
5.5 Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública
8.1 Mantener el crecimiento económico per capita de conformidad con las circunstancias nacionales y, en particular, un crecimiento del producto interno bruto de al menos el 7% anual en los países menos adelantados
8.2 Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso intensivo de la mano de obra
8.5 De aquí a 2030, lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, así como la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor
8.6 De aquí a 2020, reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación
8.7 Adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de personas y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, de aquí a 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas

Pregunta 4: Fecha de Implementacióm
¿Se ha implementado la iniciativa durante dos años o más? Si
Proporcione la fecha de implementación

Pregunta 5: Socios
¿Las Naciones Unidas o algún organismo de las Naciones Unidas ha participado en esta iniciativa? No
¿Qué agencia de Naciones Unidas estuvo involucrada?
Comisión Preparatoria de la Organización del Tratado de Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares
Por favor proporcione detalles

Question 6: Supporting documentation
¿La iniciativa cuenta con documentación sustentoria? Si

Pregunta 7: Premios UNPSA
¿La iniciativa ha ganado ya un Premio de Naciones Unidas al Servicio Público? No

Pregunta 8: Otros Premios
¿Ha ganado la iniciativa algún otro Premio al Servicio Público? Si
En caso afirmativo, sírvase especificar el nombre, la organización y el año. CPSI Awards

Pregunta 9: ¿Cómo se enteró de UNPSA?
¿Cómo se enteró de UNPSA? From the CPSI

Pregunta 10: Consentimiento de validación
Doy mi consentimiento para contactar personas y entidades relevantes para preguntar sobre la iniciativa con fines de validación. No

Pregunta 1: Acerca de la iniciativa

¿Se trata de una iniciativa del sector público? Si

Pregunta 2: Categorías
¿Es la iniciativa relevante para una de las categorías de UNPSA? Reaching the poorest and most vulnerable through inclusive services and partnerships
UNPSACriteria
2017.1.1 Introduces an idea, policy, practice or structure that is distinctively new, innovative and unique in the context of a given country or region, for reaching the poorest and most vulnerable and ensuring that they make progress towards the SDGs
2017.1.2 Increases the access of the poorest and most vulnerable people to quality and affordable public services. This can be done notably by addressing the obstacles that hinder their access to public services such as geography, income or other social or economic factors, security issues, care burden, mobility, discrimination related to sex, gender, age, race, ethnicity and other factors depending on the country or regional context. This can also include introducing new approaches to delivering services or claiming rights and obtaining benefits, so that the poorest and most vulnerable can access those more easily.
2017.1.3 Promote partnerships to mobilize and share knowledge, skills, technologies and financial resources to support the poorest and most vulnerable
2017.1.4 Encourage and promote effective partnerships between public, private and civil society organizations to deliver public services or respond to the needs of the poorest and most vulnerable. Those can be based on experience and strategies that can empower the poorest and most vulnerable to reach the SDGs in various areas
2017.1.5 Creates mechanisms to ensure that the poorest and most vulnerable (and those who represent or assist them) can easily obtain information about public services -notably services related to the SDGs- , related decisions and approaches, as well as about their own rights and entitlements.
2017.1.6 Creates mechanisms that can help the poorest and most vulnerable (and those representing or assisting them) to hold the government accountable on the delivery of public services. This may include mechanisms allowing them to provide feedback on the relevance, quality and cost of public services; report any wrongdoing; initiate investigations; file complaints or request compensation where relevant.
2017.1.7 Introduces mechanisms that ensure that public officials are informed about the special needs of the poorest and most vulnerable, trained and equipped to meet them and held accountable when these needs are ignored or when the rights of the poorest and most vulnerable people are not protected.

Question 3: Implementation Date

¿Se ha implementado la iniciativa durante dos años o más? Si
Proporcione la fecha de implementación

Question 4: Partners/Stakeholders

¿Las Naciones Unidas o algún organismo de las Naciones Unidas ha participado en esta iniciativa? No
¿Qué agencia de Naciones Unidas estuvo involucrada?
Comisión Preparatoria de la Organización del Tratado de Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares
Por favor proporcione detalles

Question 5: Required Supplemental Documents

¿La iniciativa cuenta con documentación sustentoria? Si

Question 6: UNPSA Awards

¿La iniciativa ha ganado ya un Premio de Naciones Unidas al Servicio Público? No

Question 7: Other Awards

Has the initiative won other Public Service Awards? Yes
Comments: CPSI Awards

Question 8: Sustainable Development Goals
¿La iniciativa es relevante para alguno(s) de los 17 ODS? Si
¿Para cuáles de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y de sus metas es más relevante la iniciativa?
1 No Pobreza
2 Hambre Cero
3 Salud y Bienestar
4 Educación de calidad
5 Igualdad de género
8 Trabajo decente y crecimiento económico
9 Industria, Innovación e Infraestructura
10 Reducción de las desigualdades
11 Ciudades y comunidades sostenibles
12 Producción y consumo responsables
16 Paz, justicia e instituciones sólidas
17 Alianzas para lograr los objetivos
¿Para qué meta(s) de los ODS especificados anteriormente es relevante la iniciativa?
.
1.1 Para 2030, erradicar la pobreza extrema para todas las personas en el mundo, actualmente medida por un ingreso por persona inferior a 1,25 dólares de los Estados Unidos al día
1.2 Para 2030, reducir al menos a la mitad la proporción de hombres, mujeres y niños de todas las edades que viven en la pobreza en todas sus dimensiones con arreglo a las definiciones nacionales
1.3 Poner en práctica a nivel nacional sistemas y medidas apropiadas de protección social para todos, incluidos niveles mínimos, y, para 2030, lograr una amplia cobertura de los pobres y los vulnerables
1.4 Para 2030, garantizar que todos los hombres y mujeres, en particular los pobres y los vulnerables, tengan los mismos derechos a los recursos económicos, así como acceso a los servicios básicos, la propiedad y el control de las tierras y otros bienes, la herencia, los recursos naturales, las nuevas tecnologías apropiadas y los servicios financieros, incluida la microfinanciación
1.5 Para 2030, fomentar la resiliencia de los pobres y las personas que se encuentran en situaciones vulnerables y reducir su exposición y vulnerabilidad a los fenómenos extremos relacionados con el clima y otras crisis y desastres económicos, sociales y ambientales
1.a Garantizar una movilización importante de recursos procedentes de diversas fuentes, incluso mediante la mejora de la cooperación para el desarrollo, a fin de proporcionar medios suficientes y previsibles a los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, para poner en práctica programas y políticas encaminados a poner fin a la pobreza en todas sus dimensiones
1.b Crear marcos normativos sólidos en los planos nacional, regional e internacional, sobre la base de estrategias de desarrollo en favor de los pobres que tengan en cuenta las cuestiones de género, a fin de apoyar la inversión acelerada en medidas para erradicar la pobreza
2.1 Para 2030, poner fin al hambre y asegurar el acceso de todas las personas, en particular los pobres y las personas en situaciones vulnerables, incluidos los lactantes, a una alimentación sana, nutritiva y suficiente durante todo el año
3.6 Para 2020, reducir a la mitad el número de muertes y lesiones causadas por accidentes de tráfico en el mundo
4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria
4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible
5.5 Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública
8.1 Mantener el crecimiento económico per capita de conformidad con las circunstancias nacionales y, en particular, un crecimiento del producto interno bruto de al menos el 7% anual en los países menos adelantados
8.2 Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso intensivo de la mano de obra
8.5 De aquí a 2030, lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, así como la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor
8.6 De aquí a 2020, reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación
8.7 Adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de personas y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, de aquí a 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas

Question 9: Validation Consent

¿Tiene alguna objeción a que solicitemos información sobre la iniciativa para propósitos de validación? No

How did you know about UNPSA?

How did you know about UNPSA? From the CPSI

Nomination form

Questions/Answers

Pregunta 1

Proporcione un breve resumen de la iniciativa que incluya los problemas / desafíos abordados y las soluciones que introdujo esta iniciativa (máximo 300 palabras)
The Contractor Development Programme is a learnership programme implemented by the DPRT to develop, train and equip the emerging contractors or entrepreneurs with Construction and Maintenance skills and knowledge on Routine Road Maintenance to provide work opportunities to previously disadvantage people to alleviate unemployment and poverty. It is also an intervention towards the development of capacity in the construction industry in order to build a sustainable economy in the Free State Province. Challenges 1. lack of routine road maintenance capacity within the the Department. 2. High unemployment rate throughout the Country. 3. Lack of participation of emerging SMMEs within the Construction Industry in the Country. 4. Budget constraints The programme has successfully addressed aspects of service delivery on the following: Building capacity by investing in human resources through skills development and training in order to create a sustainable economic climate in the Free State Province; Created opportunities for previously disadvantaged persons and also actively encourage their participation in the provincial economy; Alleviating poverty through job creation within local communities where the project is active; Successfully managed to deliver public infrastructure using labour intensive construction methods..
a. ¿Cuáles son los objetivos generales de la iniciativa? Describa los objetivos generales de la iniciativa (máximo 200 palabras)
The goals and objectives of the Contactor Development Programme are: 1. To develop our previously disadvantaged aspiring contractors (hereafter after referred to as the delegates of the CDP) by equipping them with CETA accredited training (NQF L2); 2. Providing the delegates in the programme with practical road maintenance experience and financial economic empowerment; 3. Socio-economic development through employing labourers from previously disadvantaged communities; 4. To implement the EPWP policies with the focus on labour intensive construction methods; 5. Empowering labourers from local communities by transferring of skill through training in social and labour intensive construction methods; 6. To Create jobs through the implementation of the Programme 7. Maintenance of the provincial road infrastructure which will: 7.1 increase the road user safety, 7.2 decrease vehicle operating costs, 7.3 prolong road life span.
b. ¿Cómo encaja la iniciativa dentro de la categoría seleccionada? Describa cómo la iniciativa está vinculada a los criterios de la categoría (máximo 200 palabras)
The project has successfully addressed aspects of service delivery on the following: Building capacity by investing in human resources through skills development and training in order to create a sustainable economic climate in the Free State Province; Created opportunities for previously disadvantaged persons and also actively encourage their participation in the provincial economy;Alleviating poverty through job creation within local communities where the project is active;Successfully managed to deliver public infrastructure using labour intensive construction methods. The CDP is a government initiative to assist emerging contractors through a structured CETA accredited training programme. The qualification aims to allow qualifying learners to start and manage their own construction business, whilst successfully completing small construction contracts safely and in a professional manner as to ensure the maintaining of industry standards The key performance areas are: 1.The Co-ordination and implementation of the Contractor Development Programme for emerging contractors. 2.Mentoring and mentoring of the emerging contractors to ensure that they successfully complete the structured course. 3. Co-ordination and monitoring of training programmes to ensure acceptable training standards are maintained and that the environment for skilled persons is sustained.

Pregunta 2

La iniciativa debe mejorar la vida de las personas, en particular mejorando la contribución de los servicios públicos a la aplicación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y la realización de los ODS.
a. Explique cómo la iniciativa mejora la prestación de servicios públicos (Máximo 200 palabras)
173 learner contractors have been developed and trained through the project and are subjected towards obtaining a NQF Level 2 Labour Intensive Construction Contracting Qualification. 37 of the 173 learner contractors have obtained the NQF Level 2 Labour Intensive Construction Contracting Qualification and have completed the requirements of the contractor development programme. 4662 jobs were created through the CDP Training Programme and has adversely reduced the level of unemployment . Jobs have been created through the CDP implementation in 65 of the 84 towns in the Province, therefore addressing job creation in 77% of the total towns in the Province. The local labourers from the communities obtains physical labour intensive Construction training.The road safety is improved through the implementation of the project by sealing-off the open potholes and clearing of vegetation besides the roads Through the road maintenance undertaken by the CDP Contractors the country’s economic growth gets to be complemented as the Province is the economic transport link and center of surrounding provinces.

Pregunta 3

La iniciativa debe tener un impacto positivo en un grupo o grupos de la población (es decir, niños, mujeres, ancianos, personas con discapacidad, etc.) y abordar una cuestión importante en la prestación de servicios públicos en el contexto de un país o región determinados.
a. Explique cómo la iniciativa ha abordado un problema importante relacionado con la prestación de servicios públicos (Máximo 200 palabras)
The Contractor Development Programme is aimed at building capacity by investing in human resources through skills development and training in order to create a sustainable economic climate in the Free State Province Created opportunities for previously disadvantaged persons and also actively encourage their participation in the provincial economy Minimize the level of poverty through job creation within local communities where the project is active. Successfully managed to deliver public infrastructure using labour intensive technology. promote mobility and accessibility of roads infrastructure and also to transfer construction management skills to local communities.
b. Explique cómo la iniciativa ha impactado positivamente a un grupo o grupos de la población en el contexto de su país o región. (Máximo 200 palabras)
Since the inception of the Contractor Development Programme the Department has managed to enroll 173 learner contractors and to date 125 learner contractors has managed to complete the learnership programme successfully . Out of the 173 learner contractors the initiative impacted 100 % on historically disadvantaged individuals, of which 30% is youth, 25% is women and 2% is people with disability. The training of learner contractors aimed at acquiring of a National Qualification Framework ( NQF) in Construction Contracting Level 2. The initiative also impacted in the communities where the Contractor development Programme Projects are implemented as only local labours are employed on the projects within their areas. Overall work opportunities created by the Contractor Development Programme from 2014/15 financial year to date is 4662, 1) 68% youth 2) 26% women As the Free State Province is the economic transport link and center of surrounding provinces, through the road maintenance projects undertaken by the Contractor development Programme the country's economic growth gets to be complemented and local suppliers are used to supply their products to the learner contractors. The rate of crime in the Free State Province has reduced to job creation and poverty alleviation.

Pregunta 4

La iniciativa debe presentar una idea innovadora, un enfoque distintivamente nuevo o una política o enfoque único implementado para realizar los ODS en el contexto de un país o región determinados.
a. Explique de qué manera la iniciativa es innovadora en el contexto de su país o región (Máximo 200 palabras)
The Contractor Development Programme is a learnership programme implemented by the Free State Government to develop, train and equip the emerging contractors or entrepreneurs with Construction and Maintenance skills and knowledge on Routine Road Maintenance to provide work opportunities to previously disadvantage people to reduce the level of unemployment and poverty. It is also a Departmental intervention towards development of capacity in Construction Industry in order to build a sustainable economic in Free State. The FS DPRT has incorporated into all the existing capital projects (Projects such as rehabilitation of roads) that 30% of the project (value) must be allocated to the designated sub-contractors provided by the FS DPRT including local contractors, furthermore is the EPWP project where the department appoints a project manager and multiple SMME contractors to construct roads.

Pregunta 4b

b. Describa si la innovación es original o si es una adaptación de otros contextos (en caso de tener conocimiento de que ésta iniciativa es una adaptación) (Máximo 200 palabras)
The CDP is a government initiative to assist emerging contractors through a structured CETA accredited training programme. The qualification aims to allow qualifying learners to start and manage their own construction contracting businesses, whilst successfully completing small construction contracts safely and in a professional manner as to ensure the maintaining of industry standards. The key performance areas are: • The Co-ordination and implementation of the development programme for emerging contractors. • Mentoring of the emerging contractors to ensure that they successfully complete the structured course. • Co-ordination and monitoring of training programmes to ensure acceptable training standards are maintained and that the environment for skilled persons is sustained. • Investigation of cost-effective ways and means to increase emerging contractor involvement in the provision, operation and maintenance of building and engineering infrastructure. The Project is an adaptation of the national framework with innovative initiatives taken by the department to improve the rapid economic empowerment strategies for improved service delivery and redress of previously disadvantaged communities.

Pregunta 4c

c. ¿Qué recursos (financieros, humanos, materiales u otros recursos, etc.) se usaron para implementar la iniciativa? (Máximo 200 palabras)
Financial- the department allocates budget to appointed CDPs, Services providers and training facilities fro the implementation of the programme. the department also pays stipend for the Appointed CDPs while they are in the classroom training. Training Material - the Department provides the training material through Construction and Education Training Authority, Central University of Technology Free State , South African Revenue services and VNA Consulting Engineers. The department also provides the training facilities, catering and accommodation for appointed CDPs to pursue towards NQF level 2 in Construction Contracting. Equipments- The Department Procures equipment and tools used in the routine road maintenance for the appointed CDPs Certification- competent CDPs are awarded with CETA accredited certificate through Central University of Technology and laboures are awarded with on job training and as well as job skill certificates. Human Resources - The departmental dedicated personnel are appointed within the department to run the programme. The department appoints CDPs from five regions within the province as per the need.of such region.The CDPs source the local laboures to execute the work on the ground as per the work given.

Pregunta 5

La iniciativa debe ser adaptable a otros contextos (por ejemplo, otras ciudades, países o regiones). Es posible que ya exista evidencia de que la iniciativa ha inspirado innovaciones similares en otras instituciones del sector público dentro de un país, región o a nivel global.
a. ¿La iniciativa ha sido transferida a otros contextos?
Si
Being the best model of its own, the Contractor Development Programme Free state is the best run programme in the country whereby it won the Center for Public Service Innovation (CPSI) awards for the Best Service Delivery Institution. The CDP has now became recognized by other Provinces within the country and are currently bench marking with Free State Provincial CDP for their best practice. Provincial local municipalities have also adapted the CDP model and practice. The provincial Department of Public Works and Infrastructure has also adapted and even requested the Department of Police Roads and Transport CDP to assist on their relaunching of their CDP programme. The National department of Transport has furthermore shared the Free State Department of Police, Roads and Transport’s implementation strategy with other transport infrastructure departments in the country.

Pregunta 6

La iniciativa debería poder mantenerse durante un período de tiempo significativo.
a. Describa si la iniciativa es sostenible y cómo (cubriendo aspectos sociales, económicos y ambientales). (Máximo 300 palabras)
The project is sustained through the Provincial Road Maintenance Grant and Provincial Infrastructure Enhancement Allocation by the department putting aside ±10% of its allocation. also the programme is sustained by adhering to EPWP policies which qualifies the department for the extra conditional funding from National public Works which states job creation should be 55% youth, 55% women and 2% disabled, and that the job creation is targeted at the unemployed, Child headed house holds, poorest of the poor and HIV affected and infected communities, The department is in the process of outsourcing external funding. from private sectors.
b. Describa si la iniciativa es sostenible en términos de durabilidad en tiempo actual y cómo es sostenible. (Máximo 300 palabras)
The CDP is an ongoing programme with yearly budget allocation that is structured in the following manner; Theoretical training 1 for two months , Practical training 1 for four months Theoretical training 2 for two months , Practical training 2 for six months Theoretical training 3 for two months , Practical training 3 for eight months Theoretical training 4 for two months , After 26 months of the above mentioned training is completed the new intake of CDPs takes place for the same period.

Pregunta 7

La iniciativa debe haber pasado por una evaluación formal que muestre alguna evidencia del impacto en la mejora de la vida de las personas
a. ¿La iniciativa ha sido evaluada formalmente?
Si
Si la respuesta es “Sí”, describa cómo fue evaluada la iniciativa (Máximo 200 palabras)
Through the departmental Annual performance Plan (APP), the CDP has always achieving the annual set target of both social and physical indicators. The CDP always manages to effectively utilize the allocated budget. Through CPSI awards criteria the CDP met all the requirements to be recognized as the best innovative programme. The CDP is evaluated by complying with the EPWP policies and Guidelines hence other Provinces and departments are bench-marking with the implementation plan of the Free State CDP.
b. Describa el resultado de la evaluación sobre el impacto de la iniciativa. (Máximo 200 palabras)
Building capacity by investing in human resources through skills development and training in order to create a sustainable economic climate in the Free State Province. Created opportunities for previously disadvantaged persons and also actively encourage their participation in the provincial economy Minimize the level of poverty through job creation within local communities where the project is active. Successfully managed to deliver public infrastructure using labour intensive technology. Winner CPSI Awards for Best Public Service Innovation. Adaptation by other Departments, Municipalities and Provinces within the country.
c. Describa los indicadores utilizados. (Máximo 200 palabras)
Departmental Annual Performance Plan Free State Developmental Growth Stratergy National Developmental Plan implementation of the 2030 Agenda for Sustainable Development Contractor Development Programme Policy Expanded Public Works Programme guidelines and policies

Pregunta 8

La iniciativa debe demostrar que, dentro de lo posible, ha involucrado a diversos actores, como por ejemplo otras instituciones, la sociedad civil o el sector privado.
a. La Agenda para el Desarrollo 2030 pone énfasis en la colaboración, el compromiso, la coordinación, las alianzas y la inclusión. Describa qué partes interesadas participaron en el diseño, la implementación y la evaluación de la iniciativa. Por favor, también resaltar sus roles y contribuciones (Máximo 300 palabras)
Department of Police Roads and Transport: budget allocation, appointments of CDPs and identification and allocation of projects Central University of Technology Free State: Provide training as per CETA requirements  VNA Consulting Engineers: Appointed Mentors CDP Learner Contractors: Execute the works Provincial Local Municipalities: Identifies and Compile list of laboures within their municipalities National Department of Public Works: EPWP Coordinators Department of Labour: Ensure compliance with Labour, Construction Regulations and EPWP regulations. SARS: Ensure and assist CDP with compliance of SARS regulations. Construction Industry Development Board: Ensure compliance with CIDB grading and assist with upgrading's. Capital Contractors through the 30% set aside: Main contractors sub-contracting CDPs. Anglo Zimele : provides bridging finance to the CDPs

Pregunta 9

a. Describa las lecciones claves aprendidas, y cualquier otra opinión que usted tenga para mejorar aún más la iniciativa (Máximo 300 palabras)
Lessons Learned Non-compliance of the learner contractors during the theoretical training stage and construction stage in terms of occupational health and safety Act. Lack of commitment from some of the CDP Learners Lack of sufficient budget Lack of resources Poor administration of few of the projects by the learner contractors Community unrest Improvements Disciplinary and compliance committees had to be established in order to enforce compliance and gain commitment from the learner contractors. Other means of funding are needed to have a successful and consistent development programme. Contract documentation should be compiled in a manner that enforces best practice of contract administration.

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